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多屏互動(dòng)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法
多屏互動(dòng)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法我們所說的“屏”是指屏幕后的終端設(shè)備。多屏互動(dòng)是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在多個(gè)終端之間實(shí)現(xiàn)多媒體文件的共享和傳播。歐洲電信運(yùn)營商最早提出“多屏”概念，當(dāng)時(shí)是為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的價(jià)值，同時(shí)增強(qiáng)自己的市場競爭力，于是將電視、電腦和手機(jī)三者的視頻播放業(yè)務(wù)進(jìn)行整合，這是最早的“多屏”，即“三屏互動(dòng)”?，F(xiàn)在主要有兩種技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)多屏互動(dòng)業(yè)務(wù)。一是無線投影網(wǎng)關(guān)附加WI-FI技術(shù)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的
查看更多 2018-11-21 1057
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多屏互動(dòng)和屏幕鏡像技術(shù)的介紹及應(yīng)用
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、WiFi的普及和智能手機(jī)、平板電腦、互聯(lián)網(wǎng)機(jī)頂盒等智能電子產(chǎn)品的大量使用，多屏互動(dòng)和屏幕鏡像技術(shù)應(yīng)用給互聯(lián)網(wǎng)用戶帶來了全新體驗(yàn)，它正在逐步改變著人們的日常生活。本文將主要介紹這兩種技術(shù)的概念和實(shí)際運(yùn)用，為各行業(yè)中對(duì)它的潛在需求提供參考。 &nb
查看更多 2018-11-17 2829
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多屏互動(dòng)在無線視頻會(huì)議方案中的簡單應(yīng)用
隨著企業(yè)對(duì)會(huì)議效率的高要求，傳統(tǒng)的投影儀會(huì)議簡報(bào)會(huì)議模式已無法滿足一些企業(yè)對(duì)會(huì)議的需求，越來越多的企業(yè)開始嘗試無線多屏互動(dòng)會(huì)議模式，相對(duì)前者，無線多屏互動(dòng)會(huì)議模式免去了頻繁的視頻線插拔，節(jié)省了更多時(shí)間。接下來給大家介紹一個(gè)簡單的解決方案。 圖1 圖2圖示，我們可以將奇機(jī)無線投影網(wǎng)關(guān)與視頻輸出設(shè)備連接并接入局域網(wǎng)中，在電腦、平板、手機(jī)上安裝mirrorop發(fā)送端軟件，
查看更多 2018-11-14 357
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翻轉(zhuǎn)課堂的歷史及內(nèi)涵
翻轉(zhuǎn)課堂的歷史及內(nèi)涵翻轉(zhuǎn)課堂（英語：Flipped classroom），又譯為翻轉(zhuǎn)教室、顛倒教室，是一種新的教學(xué)模式，2007年起源于美國，翻轉(zhuǎn)課堂會(huì)先由學(xué)生在家中看老師或其他人準(zhǔn)備的課程內(nèi)容，到學(xué)校時(shí)，學(xué)生和老師一起完成作業(yè)，并且進(jìn)行問題及討論。由于學(xué)生及老師的角色對(duì)調(diào)，而在家學(xué)習(xí)，在學(xué)校完成作業(yè)的方式也和傳統(tǒng)教學(xué)不同，因此稱為“翻轉(zhuǎn)課堂”。2007年，由美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中（Wo
查看更多 2018-11-13 1567
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谷歌Googlecast和蘋果AirPlay的無線同屏功能
Googlecast和AirPlay Googlecast與DIAL在運(yùn)行機(jī)制基本上是相同的。Chromecast使用了谷歌私有的Googlecast多屏互動(dòng)技術(shù)，并提供URL傳輸（針對(duì)第三方視屏客戶端，如NetFIix和Youtube）及同屏傳輸（針對(duì)谷歌自有的Chrome瀏覽器）兩種服務(wù)。它運(yùn)行簡化版Chrome操作系統(tǒng)，Chromecast的內(nèi)容播放控制，完全通過其它終端，自身不配
查看更多 2018-11-10 3707
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如何正確認(rèn)識(shí)和理解翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)
持有這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)的研究者和教師認(rèn)為，“翻轉(zhuǎn)課堂”所提侶的先學(xué)，已不是新課改意義上的先自學(xué)，而是先聽課，與傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)不同的是過去是在課堂上聽教師講課，現(xiàn)在是在家里聽教師講課，只是換了個(gè)時(shí)間和地方，翻轉(zhuǎn)的是時(shí)間和地點(diǎn)，但沒有翻轉(zhuǎn)接受性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。新課改所提倡的探究性學(xué)習(xí)也被翻轉(zhuǎn)回了接受性學(xué)習(xí)。也有人認(rèn)為翻轉(zhuǎn)課堂僅僅是偷換概念，簡單地轉(zhuǎn)換了時(shí)間，基礎(chǔ)都是相同的說教、講授的教學(xué)法，正所謂“舊壺裝新酒”，根本就是換湯不換藥，只是陳舊教學(xué)方法（講授）的一個(gè)高科技版本。它還沒有消除數(shù)字鴻溝，翻轉(zhuǎn)作業(yè)仍是家庭作業(yè)，更多的時(shí)間，更壞的教育。
查看更多 2018-11-10 1620
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多屏互動(dòng)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別
淺談多屏互動(dòng)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)近年來隨著網(wǎng)絡(luò)科技的高速發(fā)展，以智能手機(jī)、平板等為代表的移動(dòng)智能設(shè)備的普及，基于智能終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的新教學(xué)形式開始引起大家的注意。人們?cè)谛录夹g(shù)出現(xiàn)的前提下開始對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)形式不斷提升，對(duì)高校人才培養(yǎng)模式提出新的要求。如何選擇和利用新技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提高教學(xué)的效率，多屏互動(dòng)教學(xué)成為新技術(shù)教育應(yīng)用的前沿研究領(lǐng)域。傳統(tǒng)教學(xué)互動(dòng)形式單
查看更多 2018-11-08 Awindinc 1266
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功能最全面最強(qiáng)大的無線投屏設(shè)備解決了生活?yuàn)蕵芳案黝I(lǐng)域IT系統(tǒng)集成方案
無線投屏設(shè)備擁有哪些功能 Awind無線投屏設(shè)備有哪些功能呢？對(duì)于個(gè)人消費(fèi)類的無線投屏器，就只有簡單的投屏功能。但如果是商用級(jí)的無線投屏設(shè)備，其功能非常豐富。。下面以wePresent奇機(jī)-WiPG-1600W設(shè)備為例，挑選其中重要的幾個(gè)功能來加以說明。
查看更多 2018-11-06 665
