你們知道智慧課堂存在的問題有哪些嗎?AWIND奇機小編認為在部署方面，缺乏了系統的思考，在設計方面，缺乏科學規劃，許多學校盲目的引進該項目，沒有對其進行設計和規劃。

部署：缺乏系統思考

"智慧教室"和教育教學的改革大部分都一樣，可以說都是在常規教學的基礎上打補丁。

提到"彈性離校"要改革，"彈性離校"這塊補丁就貼上去了;高考改革要搞"走班排課"，學校的身上又多了一塊"走班排課"的補丁。如此這般，補丁越來越多，學校負重前行。

把平板電腦交給老師和學生，是萬里長征之第一步,是學校變革諸多因素中的一個。缺乏系統思考，是當前學校"智慧教室"項目的第一個難題。

智慧課堂存在的問題

設計：缺乏科學規劃

許多學校和地區的類似教育改革項目，都可以說是倉促上馬的項目，盲目冒進是最常見的現象。

試點步伐太大，整個項目屬于"急就章"，來不及設計和規劃，更不要說是系統的設計和科學的規劃了。

這些缺乏科學規劃的倉促上馬的項目，極有可能變成另外一個"僵尸"項目。

管控：實際應用上的兩難抉擇

無論是研發"智慧教育"解決方案的企業，還是開展"智慧教育"項目的學校，共同的熱門話題都是"管控"。

因為擔心學生玩游戲，上課不聽教師講，擔心不良信息對孩子的健康造成不良影響等等。于是，安裝管控軟件，禁止學生未經許可下載APP。

這是國內絕大多數"智慧教室"項目的最常見的做法。導致所謂的"智慧教室"，間接變成30年前的"電腦教室"和"計算機教室"的翻版了。

智慧課堂存在的問題

系統：在教學業務流程再造上先天不足

幾乎所有的"智慧教育"解決方案，都試圖幫助學校，利用移動終端，讓教師的教和學生的學的生產力得以提升。用一句話來說，這些智慧教育(教室)解決方案，實際上是對傳統的教學業務流程的一種再設計和再創造。

那么，最常見的問題是，一方面，絕大多數教育信息化相關企業缺乏對良好的教育基因，另一方面，市場競爭沒有辦法讓企業對教學業務進行"精雕細琢"，結果使得絕大多數的解決方案在富技術環境下的教學業務流程再造存在問題。

以上就是關于智慧課堂存在的問題的相關介紹,AWIND奇機小編認為學校在設立智慧課堂的時候一定要考慮它是否適應了學生學習的需求。