翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，高度整合了先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和海量教育資源，以未來教育云平臺為支撐，以“思維可視化”教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)一對多互動教學(xué)、多屏互動分組合作學(xué)習(xí)、情景化教學(xué)，高效開展多種教與學(xué)模式活動的課堂環(huán)境。

在物理環(huán)境上，通過空氣、溫度、濕度可控，桌椅任意組合、調(diào)節(jié)等，體現(xiàn)環(huán)境的舒適性、人性化、生態(tài)化；通過多屏控制、高清錄播、無線終端等技術(shù)，為教學(xué)方式的革新提供支撐。

在軟件系統(tǒng)上，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立功能齊全、交互迅速、使用便捷的“思維可視化”未來課堂教學(xué)支撐平臺。在教學(xué)流程上，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行知識加工、聯(lián)結(jié)和分享、測評反饋、知識強(qiáng)化、知識遷移五步流程，把學(xué)科知識與思維可視化訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

在配套資源上，把分散的教學(xué)資源整合在一起，通過平臺分享，讓不同校區(qū)的教育管理者、教師與學(xué)生共享教學(xué)資源，促進(jìn)教育公平。在平臺支持上，建立集應(yīng)用、培訓(xùn)、體驗和教學(xué)觀摩服務(wù)于一體的多功能、多業(yè)務(wù)的寬帶網(wǎng)絡(luò)平臺。

翻轉(zhuǎn)課堂的六個主要特征

理念:思維可視化——提升學(xué)習(xí)力

翻轉(zhuǎn)課堂基于思維可視化全腦快學(xué)模式，依托思維可視化技術(shù)，整合各學(xué)科知識及思維科學(xué)、心理科學(xué)、腦科學(xué)、信息技術(shù)、國際前沿智力發(fā)展研究平臺等，在構(gòu)建和完善基礎(chǔ)知識概念和基本問題解決能力的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題、動手探究、團(tuán)隊合作等學(xué)習(xí)能力，系統(tǒng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

思維可視化教與學(xué) = 知識加工過程+思維訓(xùn)練過程

解決方案:物理環(huán)境

多屏幕控制系統(tǒng)：一鍵操控，多屏互動

翻轉(zhuǎn)課堂采用多屏幕控制系統(tǒng)，教學(xué)時，教師可對所有屏幕進(jìn)行一鍵控制，可以實現(xiàn)同屏教學(xué)、異屏教學(xué)、一鍵投影以及教學(xué)內(nèi)容循環(huán)播放，以適應(yīng)小組討論等教學(xué)模式。

•                                                                             多屏控制系統(tǒng)

翻轉(zhuǎn)課堂獨有的創(chuàng)意桌椅，可以實現(xiàn)各種類型的創(chuàng)意組合，配合多屏幕控制系統(tǒng)，方便教師實施分組教學(xué)。

                                                                                 創(chuàng)意桌椅組合

解決方案:教學(xué)應(yīng)用

                                                                             翻轉(zhuǎn)課堂高效教學(xué)解決方案

                                                                         翻轉(zhuǎn)課堂的六個主要功能

應(yīng)用案例

目前，翻轉(zhuǎn)課堂已在華東師范大學(xué)慕課中心、上海交大附中、上海師大附中、鄭州二中、無錫錫東高級中學(xué)、成都棕北中學(xué)、重慶市樹人景瑞小學(xué)、深圳市德邦高級中學(xué)、隴南第一中學(xué)、江西師范學(xué)院、冕寧中學(xué)等國內(nèi)眾多學(xué)校投入運行并取得良好的教學(xué)效果。