傳統教學模式與多媒體智慧教學模式

一、傳統教學模式固然有不可取代的：優點

（1）及時性，老師可對學生提出的疑問給予及時性的回答。

（2）教學互動順暢。

（3）老師可通過學生的現場反應，及時調整教學進度。

二、傳統的教學存在的缺陷：

（1）教學速度過快，學生筆記跟不上、思路跟不上，影響聽課效果。

（2）沒有太大的吸引力，吸引不了學生的注意。

（3）課下學生遇到難題"孤立無援"，無人可教。

三、多媒體智慧教學模式

多媒體智慧教學模式：是一種近年來流行的教學手段，通過使用投影儀，電子白板，音響設備，中控系統，計算機等數字教學設備，配合使用教學軟件（多媒體電子教室系統）、，利用多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點，提供最理想的教學環境。自進入九十年代以來，多媒體技術迅速興起、蓬勃發展，其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落，正在對人類的生產方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點，所以能提供最理想的教學環境，它必然會對教育、教學過程產生深刻的影響。

四、多媒體智慧教學模式優勢

（1）、音視頻資源豐富，教學過程更加形象生動，一些傳統教學無法表達的內容可以更完美地展現。

（2）、教材、課件資源更加易于積累、修改、共享，減少教師準備課程內容時間，提高教師教學效率。

（3）、電子白板、交互式液晶屏這些交互式教學設備的推出，可以在整個版面模擬普通教學的白板、黑板、綠板等教學模式，使用軟件中的書寫筆工具，可以實現無粉塵教學，完全再現板書教學效果，不僅利于教師和學生身體健康，而且減少這些耗材產品的使用。

（4）、多媒體中央控制系統的使用，可以實現一鍵開關機，上下課，設備使用過程更加簡單。

（5）、多媒體教學可以啟發學生的想象力

采用多媒體教學可以啟發學生的想象力，達到理解知識的目的。多媒體教學就是把抽象的文字信息轉化為形象的圖像、感性的音樂，從而使學生把握教材的內涵，理解其所要表達的思想感情。經過技術手段不斷的發展，多媒體教學模式早已不局限于單純的傳統大屏教學，出現了動畫、虛擬摳像等多種拍攝手法。利用多媒體課件上課，既是時代的潮流，也是素質教育發展到今天的教學手段。它確實優化了課堂教學的結構。

綜上所述，傳統教學和多媒體教學各有優缺點，如何正確處理兩種教學模式的關系是個長久的課題，小編認為兩者不能對立起來，而應有機結合，以傳統教學方法帶動多媒體的開發和應用，以多媒體教學促進傳統教學的改革，全面優化課堂教學，極大提高課堂效率和全面發展學生的主體作用才是兩種模式結合的精品。