多屏互動(dòng)教學(xué)讓課堂更有交互性
多屏互動(dòng)教學(xué)讓課堂更有交互性
之前在《投屏技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》一文中給大家介紹了多種無(wú)線投屏技術(shù)在教學(xué)中的具體表現(xiàn)方式,包含:擴(kuò)展屏幕共享,電子白板、視頻展臺(tái)等。本文則重點(diǎn)介紹多屏互動(dòng)教學(xué)讓課堂更有交互性的明細(xì)。

多屏互動(dòng)教學(xué)讓課堂更有交互性
投屏技術(shù)在教學(xué)中有很多的應(yīng)用場(chǎng)景。有教師給學(xué)生布置了一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)后,在多個(gè)環(huán)節(jié)都用到了這一技術(shù)。比如,學(xué)生操作時(shí),教師利用平板電腦“直播”學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)操作;巡視指導(dǎo)時(shí),教師使用平板電腦將學(xué)生的操作拍攝下來(lái),到了點(diǎn)評(píng)總結(jié)階段,教師就將拍攝的圖片或視頻投到大屏幕上讓學(xué)生觀看,并實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。
讓課堂更有趣
相比傳統(tǒng)的翻頁(yè)筆,只需通過(guò)手機(jī)的滑動(dòng)等操作,就可以輕松實(shí)現(xiàn)PPT的切換和跳轉(zhuǎn),十分方便。教師在教室的任意位置都可以通過(guò)直接操作手機(jī)屏幕對(duì)投影到屏幕上的PPT進(jìn)行圈點(diǎn)和提示,并根據(jù)學(xué)生的回答,實(shí)時(shí)地在手機(jī)屏幕上演示或操作。這就讓教師走進(jìn)了學(xué)生中間,師生融為一體,課堂氛圍更加濃厚。

讓反饋更全面、更及時(shí)
賞析、點(diǎn)評(píng)、交流學(xué)生作品時(shí),投屏技術(shù)不僅省去了學(xué)生將作品拿到講臺(tái)的時(shí)間,還能展示學(xué)生完成任務(wù)各個(gè)階段的狀態(tài),例如學(xué)生是如何構(gòu)思的,又是如何操作的,最后得到了什么成果。過(guò)程的展示遠(yuǎn)比結(jié)果的展示更重要,真正實(shí)現(xiàn)了技術(shù)為教學(xué)所用。
擴(kuò)展屏幕共享,電子白板、視頻展臺(tái)這些均是無(wú)線投屏技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)形式,他們的目的都是為了讓課堂更有交互性,為提高教學(xué)效果而展現(xiàn)出來(lái)的外在形式,我們需要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。希望通過(guò)《智慧課堂多屏互動(dòng)教學(xué)》一文,投屏技術(shù)能夠進(jìn)一步走進(jìn)教室,讓課堂更有交互性,而不再是“滿堂灌”。
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